Учебная программа «Ключ» - часть богатого опыта, накопленного автором при работе с христианской молодежью. Материал программы проверен жизнью. Те, кто добросовестно изучили его, расстались со скучной и серой полухристианской жизнью, приблизились к пониманию божественных откровений, в их душе и глазах наступило просветление.
Одна из главных задач программы «Ключ» - включить в активную работу ум христианина, который является инструментом познания.
Это приглашение преодолеть всего четыре ступени, разделяющие серую жизнь с жизнью совершенно другого уровня. Четыре ступени: развитие мышления, развитие наблюдательности, развитие памяти, развитие речи. Все это – умение собирать, хранить и передавать другим духовные ценности. Приобщить души к этим ценностям – очередная задача программы.
Программа «Ключ», ориентированная прежде на работу с подрастающей христианской молодежью, по своей значимости выходит за эти рамки и может с успехом использоваться в библейских школах и выше.
Программа имеет цель показать, как можно отточить ум, как запустить в работу сложный механизм мышления, навести в нем и в памяти порядок, приучить мысли к работе, развить речь, чтобы выразить любую мысль доступно, просто и красиво.
Предполагается, что выпускники библейских школ, или просто успешно прошедшие программу «Ключ» возглавят молодежную работу в церквах, либо сами церкви. Программа «Ключ» поможет заложить верный фундамент и на нем возводить постройку гармонично развитой личности юного христианина.
Несколько практичных советов перед началом изучения программы: с самого начала занятий нужно сосредоточенно слушать, конспектирование должно быть обязательным, в разделе «Развитие памяти» есть понятие троекратного вспоминания.

Содержание:

1. Программа «Ключ»
2. Развитие мышления
3. Работа дома
4. Практическое задание
5. Развитие наблюдательности
6. Практические занятия
7. Задание на дом
8. Развитие памяти (память; возможности памяти; забывать, помнить, вспоминать; как очистить память от ненужного?; следующий шаг; троекратное вспоминание; развитие зрительной памяти; развитие слуховой памяти)
9. Развитие речи
10. Еще ряд условий (из книги «Человек», стр. 170-173)
11. Примеры образной речи Христа
12. Образность речи Апостола Павла
13. Несколько современных литературных образов
14. И последнее условие успеха в творчестве: краткость